LGS/YKS Mentorluğunda Haftalık Çalışma Planı Nasıl Hazırlanır?
Bir öğrenciye "bu hafta şunlara çalış" demek kolay, ama bunu her hafta, her öğrenci için, gerçekten o öğrencinin ihtiyacına göre yapmak zaman alan bir iştir. Bu yazıda, deneme sınavı verisine dayanan, gerçekten önceliklendirilmiş bir haftalık çalışma planının nasıl kurgulanacağını anlatıyoruz.
Tek Sınava Değil, Sınav Geçmişine Bakın
En yaygın hata: sadece en son denemedeki zayıf konulara bakıp plan hazırlamak. Oysa bir öğrencinin 10 denemesi varsa, bu denemelerin tamamına bakmak çok daha değerli bir bilgi verir. Bir konu sadece son denemede zayıfsa bu izole bir durum olabilir (o gün dikkat dağınıklığı, yorgunluk vb.). Ama aynı konu son 3-4 denemede de tekrar tekrar zayıf çıkıyorsa, bu kalıcı bir eksiklik işaretidir ve haftalık planda çok daha fazla ağırlık almalıdır.
Önceliklendirme Mantığı
Pratik bir önceliklendirme şöyle kurulabilir:
- Yüksek öncelik: Son sınavda zayıf VE önceki 2+ sınavda da zayıf olan konular. Bunlar "tekrar eden zorlanma" olarak işaretlenmeli ve haftalık planda diğerlerinden daha fazla soru/süre ayrılmalı, mümkünse ayrı bir tekrar seansı (spaced repetition) planlanmalı.
- Orta öncelik: Son sınavda zayıf VE sadece 1 önceki sınavda da zayıf olan konular.
- Düşük öncelik: Sadece son sınavda ortaya çıkan, önceki sınavlarda görülmemiş yeni/izole zayıflıklar.
Bu mantık, planı "her şeye eşit ağırlık veren" bir listeden, gerçekten önceliklendirilmiş bir yol haritasına dönüştürür.
Günlere Dağıtım
Yüksek öncelikli konuları haftanın birden fazla gününe (örneğin Pazartesi ve Perşembe) dağıtmak, tek seferlik yoğun bir çalışmadan daha etkilidir — bu, öğrenme bilimindeki "aralıklı tekrar" (spaced repetition) prensibiyle örtüşür. Düşük öncelikli, yeni çıkan konular ise haftada bir kez, daha kısa bir sürede ele alınabilir.
Görsel ve Somut Olsun
Bir çalışma planının yazı bloğu halinde sunulması, özellikle genç öğrenciler için pek motive edici değildir. Gün gün, ders ikonlarıyla, renkli ve "bu gün ne yapılacak" sorusuna net cevap veren bir tablo/kart formatı hem takip edilebilirliği artırır hem de öğrenciye daha oyunlaştırılmış, ulaşılabilir bir görünüm sunar.
Manuel Takibin Zorluğu
10-15 öğrencisi olan bir mentör için bu süreci her hafta elle (Excel'de sınav geçmişini karşılaştırarak) yapmak ciddi zaman alır. Cressal gibi sistemler, öğrencinin tüm sınav geçmişini otomatik analiz edip yukarıdaki önceliklendirme mantığını uygulayarak haftalık planı görsel bir tabloya otomatik döküyor — mentörün elle yapması gereken tek şey "haftalık plan hazırla" butonuna basmak.
Özet
Etkili bir haftalık çalışma planı, tek bir sınava değil sınav geçmişine bakar, tekrar eden zayıflıkları öncelikli tutar, aralıklı tekrar mantığıyla günlere dağıtır ve görsel/somut bir formatta sunulur. Bu süreç manuel yapıldığında zaman alıcıdır, bu yüzden birden fazla öğrenci takip eden mentörler için otomasyon gerçek bir zaman tasarrufu sağlar.